Lernen Fremdsprache monologische Äußerung

Bundesamt für Bildung der Russischen Föderation

Staat Bildungseinrichtung

Höhere Berufsbildung

Syktyvkar State University








Kurs

Disziplin: Theorie und Methoden des Fremdsprachenunterrichts

Betreff: des Fremdmonologische Äußerung




Abgeschlossen:. Schüler 335gr,

Chegesova Snezana M.

prüfen: a. N. N., Associate Professor,

Pashkov MM.








Syktyvkar 2012

Inhalt


Einleitung

Kapitel 1. Theoretische Grundlagen der Lehre sprechen Englisch

1.1 eine Fremdsprache als eine Form der Sprachaktivität Apropos

1,2 Monolog als eine Form des Sprechens

1.3 Methoden der Erziehung von Kindern monologische Äußerung

1.4 System von Übungen zum Erlernen von Fremdsprachen monologische Äußerung

Schlussfolgerung

Referenzen

Einleitung


In den letzten Jahren weit verbreitet erhalten Englischunterricht. Das ist die soziale Ordnung, wie die moderne Gesellschaft nicht denkbar ohne breite internationale Kontakte ist. Der Wert einer Fremdsprache war ein Zeichen von Bildung. Erlernen einer Fremdsprache bietet intelligente, verbale und emotionale Entwicklung hat eine positive Wirkung auf die Bildung von Sprachmotorsystem entwickelt phonemische Hören, Sprachgefühl. Fremdsprachen Präsentation verbessert Kinder über die Umwelt, die Fähigkeit zu beobachten, zu vergleichen, die erforderlichen Anschlüsse. Auch das Erlernen einer Fremdsprache bildet das theoretische Denken, trainiert alle Arten von Speicher, entwickelt Phantasie, Kreativität, kognitive erfüllt die Bedürfnisse des Einzelnen. Darüber hinaus trägt Fremdsprache für die Entwicklung der sozialen Kompetenzen.

Die Beherrschung einer Fremdsprache - eine systematische Arbeit. Er vermittelt den Studierenden regelmäßig und gewissenhaft um Hausaufgaben zu machen, arbeiten aktiv in der Klasse, die auch wichtig für die Bildung der Person ist. Und in den Schulen und Klassen mit intensiven Studium der Fremdsprache Grundlagen der Berufsausbildung in einer Fremdsprache.

In den letzten Jahren hat sich die Theorie und Methodik des Fremdsprachenunterrichts mehr und mehr Aufmerksamkeit auf das Problem der Lehre sprechen auf Englisch zu zahlen. Fremdsprache ermöglicht es, richtig ausdrücken Gedanken in dieser Sprache ist es ein Mittel der Kontakt mit Menschen, die das Erreichen des gegenseitigen Verständnisses zwischen den Menschen gewährleistet. Das Streben nach einer Fremdsprache entsteht, wenn Menschen haben das Bedürfnis, etwas zu einander sagen. Das Motiv kann die Motivation Begleiter zu jeder Aktion (Bericht, um zu beweisen) und non-verbale Aktion (die Anforderung zu erfüllen, etwas zu tun) sein.

Die Probleme der Lehre sprechen auf Englisch wurden Gelehrte wie Komarov AS, Breygina ME, Galskova ND, Gez NI, Rogow GV, Shchukin engagiert AN und andere.

Das Ziel der Studie ist es, einen Kurs von psycho-pädagogische und methodische Aspekte der Lehre Sprechen in Englisch zu identifizieren.

Im Rahmen dieser Arbeit die folgenden Aufgaben:

), um die psychologisch-pädagogische und methodische Literatur über das Problem der Lehre sprechen auf Englisch zu studieren;

2) Bestimmen Sie den Ort des Sprechens in das Erlernen von Fremdsprachen;

) Beschreiben Sie das Konzept der monologische Äußerung raquo ;;

) analysieren die Methodik des Fremdsprachenmonologische Äußerung;

) Wählen Sie ein System von Übungen, in den Prozess des Lernens Fremdsprache monologische Äußerung verwendet.

Die Struktur der Kursarbeit ist wie folgt:. Einführung, Kapitel 1, die aus vier Abschnitten, den Abschluss und Bibliographie besteht

Kapi...



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